JOGOS COOPERATIVOS ,ESPORTES E FAI PLAY

JOGOS E ESPORTES,ESSÊNCIAS DIFERENTES

bom apresentamos um trabalho relacionando jogos e esportes nosso grupo não foi muito bem na apresentação relacionamos mais sobre o esporte que era o hipismo, mas aprendemos muito conteúdos com os demais,eo professor nos esclareceu muitas duvidas durante as apresentações .
Aprendemos que o jogo não pode ser confundido com o esporte pois no jogo encontramos características visíveis, tais como valores, ética, companheirismo, respeito eo lúdico.



Como podemos ver na imagen na forma 1 teremos um exemplo bem claro do que é esporte, onde mostra patrocinio,publicos,e um local apto para a pratica do esporte
“O universo do esporte compreende espetáculo , profissão , ciência , arte ,política, lazer (ativo e passivo), pratica, técnica ,educação, e investigação” (Molina neto)

O jogo

Huizinga ressalta em sua obra as características fundamentais do jogo, como sendo este um ato voluntário, que se concretiza como evasão da vida real, com orientação própria, ocorrendo dentro de limites de tempo e de espaço, criando a ordem através de uma perfeição temporária e limitada.



A PRÁTICA DO FAIR PLAY
aprendemos tambem sobre o fair play que vincula a ética no meio esportivo, seria suas inter-relações com o comportamento considerado exemplar por um ser humano dentro e fora da prática competitiva


JOGOS COOPERATIVOS

Os jogos cooperativo tem sido considerado uma importante proposta para a educação física escolar embora carecendo de aprofundamento nos aspectos filosófico , sociológico e pedagógico.

Quando pensamos em corpo, as primeiras magens que vem em mente é musculos, viceras, ossos , gordura, "mente e espirito". Mas o corpo humano não se define por partes, e sim dentro de uma totalidade.
No laboratório de anatomia, vimos cadáveres "humano",aprendemos que os cadáveres não eram mais um ser humano pois os mesmos não tinham mais suas funções de ser humano,só tinham a função que era a degeneração ao contrario dos seres humanos que tem á auto regeneração.
Entropia é um processo de degeneração crescente fechada, aonde não ocorre a auto regeneração ea neguentropia seria o oposto á entropia.
Nessa aula aprendemos a respeitar os cadaveres pois já foram igual a nós um dia,confesso que a visita ao laboratório não foi muito agradável mas foi muito util e acrescentou bastante em meu conhecimento.

O corpo humano seria uma obra de arte?
Veias!!!

Vasos sanguineos!!!

Corpo humano!!!


Exposição do Hélio Oiticica
Ao chegar na exposição não vi o que esperava, não possuia relação direta com a Educação Física assim como os orientadores ficaram surpresos ao ver alunos de educação física interessados pelas obras do Hélio oiticica. Hélio oiticica foi considerado por muitos um dos artistas mais revolucionários de seu tempo e sua obra experimental e inovadora é reconhecida internacionalmente.
Umas das obras que me chamou atenção foi o Parangolé, que ele chamava de "antiarte por excelência" e uma pintura viva e ambulante,o parangolé é uma espécie de capa (ou bandeira, estandarte ou tenda) que só mostra plenamente seus tons, cores, formas, texturas e grafismos, e os materiais com que é executado (tecido, borracha, tinta, papel, vidro, cola, plástico, corda, palha) a partir dos movimentos de alguém que o vista. Por isso, é considerado uma escultura móvel.


"Entre os Muros da Escola" expõe a visão francesa do choque de civilizações


Assistimos também o filme entre os muros da escola que retrata uma diferença cultural e social que gera incompreensão e atrito entre ambas as partes, em um retrato do que seria a França contemporânea. Os muros da escola não são os únicos que revelam uma divisão e uma impenetrabilidade entre dois lados. Há também outros muros invisíveis que estão sugeridos no filme.
De um lado desse muro está François Marin, um professor de francês,De outro, está um grupo de alunos entre 13 e 15 anos composto por negros africanos, asiáticos latino-americanos e franceses.
Bom que venha a avaliação, agora é só estudar tudo que aprendi nos ultimos 2 meses e principalmente as obras do Helío Oiticica e relacionar tudo em um so conteudo é Ed. física não é facil não...

SEMANA DE JOGOS DIVERSÕES E DISCUSSÕES

Com a análise dos resultados obtidos os cientistas concluíram que os vídeo games e jogos eletrônicos podem auxiliam no combate do declínio da capacidade cerebral que é causado pelo avanço da idade.
"olha a ciência ai de novo rsrsr"

Coordenação motora:foi comprovado que a pratica de jogos eletrônicos durante três horas semanais, aumentou a coordenação motora e a capacidade de coordenação entre as ações das mãos e dos olhos dos praticantes. Foi constatado que cirurgiões que praticam jogos eletrônicos, cometem menos erros em operação


Boa forma física: os jogos eletrônicos de banca trazem diversos benefícios aos praticantes, pois equivale a pratica de exercícios físicos. Também o Nintendo Wii proporciona a experiência de jogar movimentando o corpo. Podendo praticar Surf, Box, tênis, boliche e diversas outras atividades de como por exemplo:
jogos olímpicos de inverno:


jogos olímpicos de verão:


vou falar um pouco da historia dos jogos olímpicos,os primeiros Jogos foram realizados na Grécia Antiga no ano 776 a.C., como uma importante celebração e tributo aos deuses. Tendo sido proibidos pelo imperador cristão Teodósio I em 393 da era actual, por serem uma manifestação do paganismo.
Os Jogos Olímpicos decorriam no santuário de Zeus em Olímpia situado na região ocidental do Peloponeso, a cerca de 15 quilómetros do Mar Jónio, próximo da confluência dos rios Alfeus e Cladeos. Este santuário retira o seu nome ao Monte Olimpo.
Não poderiam participar nos jogos os estrangeiros os escravos e as mulheres. Conta-se o caso de uma mulher que, vestida com roupas masculinas, disfarçou-sede treinador para entrar no ginásio e ver seu filho lutar. O filho venceu a prova e a mãe, comemorando a vitória, deixou cair seu disfarce. Descobriram que era mulher.



NA ERA MODERNA: "O IMPORTANTE É COMPETIR".

Após o banimento no final do século IV, os jogos foram reeditados em 1896 na cidade de Atenas, por iniciativa do educador francês Pierre de Frédy, o barão de Coubertin (1863-1937). Fascinado pelo comportamento dos gregos no passado, Coubertain convocou em 1894, uma reunião com delegados de 9 países, expondo seu plano de reviver os torneios que tinham sido interrompidos há 15 séculos.

Nessa época começam a surgir os ídolos, como o grego Spyridon Louis. Considerado o primeiro ídolo de uma Olimpíada, Louis venceu a maratona acompanhado de seu cachorro Zeus
Os jogos modernos destacaram-se também pela participação feminina, sendo que a atleta canadense de salto em altura Ethel Catherwood, que em Amsterdã-1928 atingiu o recorde de 1m59, é considerada a primeira musa de uma Olimpíada. Em Munique-1972, foi a vez da ginasta russa Olga Korbut que com três ouros foi consagrada como "musa de Munique"


Aprendemos tambem sobre a paraolimpìadas que surgiu no começo do século XX, quando iniciou-se atividades esportivas para jovens com deficiências auditivas. Mais tarde, em 1920, iniciaram-se atividades como Natação e Atletismo para deficientes visuais. Para portadores de deficiências físicas, o esporte adaptado só teve início oficialmente após a Segunda Guerra Mundial, quando muitos soldados voltavam para casa mutilados.
o neurologista e neurocirurgião alemão Ludwig Guttmann, que cuidava de pacientes vítimas de lesão medular ou de amputações de membros inferiores,aproveitou os XVI Jogos Olímpicos de Verão para criar os Jogos Desportivos de Stoke Mandeville. Apenas 14 homens e duas mulheres participaram.
Olha só que interessante o nome paraolímpico significa "Paralela aos Jogos Olímpicos" e não paraplégico tanto que no começo eles se chamavam Jogos Internacionais de Stoke Mandeville (nome da cidadezinha inglesa onde aconteciam as competições).


podemos relacionar as dimensões dos jogos eletrônicos e jogos olìmpicos nas seguintes dimensões
Dimensão atitudinal: Que trabalha as atitudes do indivíduo, em relação a cidadania: deveres e direitos (sociedade).
Dimensão Procedimental: Que trabalha com atividades que estimulam o indivíduo a vivenciar, perceber e praticar as atividades motoras: correr, desviar, girar, amortecer...
Dimensão Conceitual: Que trabalha os conceitos como a história, o significado, a importância de um determinado esporte ou competição.

o que é cincia?

como falar sobre ciencia sem citar socrates e a filosofia Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 aC, e tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de um outro importante filósofo grego: Anaxágoras. Seus primeiros estudos e pensamentos discorrem sobre a essência da natureza da alma humana.
a filosofia Surgiu nos séculos VII-VI a.C. nas cidades gregas situadas na Ásia Menor. Começa por ser uma interpretação dos mitos difundidos pelas religiões do tempo. Não apenas de mitos gregos, mas dos mitos de todas as religiões que influenciavam a Ásia menor.
No seu sentido mais amplo, ciência (do Latim scientia, significando "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemático. Num sentido mais restrito, ciência refere-se a um sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico, assim como ao corpo organizado de conhecimento A ciência é muitas vezes referida como ciência experimental para diferencia-la da ciência aplicada, que é a aplicação da pesquisa científica a necessidades humanas específicas, embora as duas estejam regularmente interconectadas.